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Mejora rendimiento de hispanos en escuelas públicas

EE.UU demanda cada vez más profesores hispanohablantes

Mas difícil para los Latinos llegar a la Universidad

“Habla Con Tus Hijos”

College Admissions 411

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Mejora rendimiento de hispanos en escuelas públicas

De acuerdo a la portal www.EFE.com , en Denver, la brecha en los niveles de rendimiento entre hispanos y estudiantes de otras comunidades se va reduciendo en Colorado, según un informe en el que se destaca que el índice de graduación de los latinos creció tres veces más el año pasado.

El reporte del Departamento de Educación de Colorado (CDE) dado a conocer ayer, revela que durante el año escolar 2008-2009 subió el porcentaje de graduación y se redujo la deserción escolar en el estudiantado total y particularmente entre los hispanos.

Judith Martínez, consultora principal de CDE para prevención de deserción escolar, comentó que cambios en las leyes estatales y una mayor concienciación de los beneficios que surgen de completar la escuela secundaria colaboraron para obtener los buenos resultados.

En términos concretos, en el 2009 se graduaron un 57,8 por ciento de los estudiantes hispanos que deberían haberlo hecho ese año, en comparación con el 55,6 por ciento en el 2008.

A nivel general, el índice de graduación subió del 73,9 por ciento para la clase del 2008 al 74,6 por ciento en la actualidad.
Por eso mismo, la denominada “brecha de graduación”, que en 2008 era del 18,3 por ciento, ahora se redujo al 16,8 por ciento.

Cuanto menor sea la “brecha”, mejor será el rendimiento académico de los estudiantes hispanos.

“Cada vez vemos una mayor preocupación a nivel local por este tema (el de evitar la deserción escolar)”, sostuvo Martínez.

“Existe ahora una mayor conciencia del alto costo de abandonar la escuela, tanto el costo para los estudiantes en términos de salarios bajos o de desempleo, como el costo para la comunidad”, agregó.

Martínez citó un estudio compilado por el Centro Nacional de Participación Escolar (NCSE) en el que se afirma que cada desertor escolar genera gastos de más de 200.000 dólares para la comunidad en la que viva, debido a que, por carecer de suficiente educación, esa persona necesitará de ayuda pública durante toda su vida.

El estudio de NCSE puntualiza que el desempleo entre personas sin título secundario es un 20 por ciento superior al índice de desempleo nacional y que los hombres que no completaron la escuela secundaria ganan un 75 por ciento menos que aquellos que sí lo hicieron. Entre las mujeres, la pérdida salarial es de un 60 por ciento.

Quienes no se gradúan necesitarán ayuda pública, incluidos cupones de comida, seguro de desempleo, asistencia médica, acceso a viviendas subsidiadas, capacitación laboral y en muchos casos programas de rehabilitación o recursos judiciales. En total, esos gastos llegan a unos 3.300 dólares por año.

Con una expectativa de vida en Estados Unidos de 78 años, eso significa que alguien que no complete la escuela secundaria dependerá de la ayuda pública durante 60 años, costando así 200.000 dólares adicionales para la sociedad.

Jones afirmó que “resulta alentador saber que las escuelas de Colorado produjeron en el 2009 más de mil de graduados adicionales que en el 2008″. “Eso es un reflejo del duro trabajo por parte de estudiantes, maestros y administradores”.

Con todo, el porcentaje actual de graduación entre los hispanos se ubica muy por debajo del que se llegó en el 2003, cuando poco más del 70 por ciento de los alumnos latinos se graduaba. Entre los grupos más afectados figuran los hijos de trabajadores migrantes, cuyo índice de graduación bajó del 81 por ciento en el 2005 al 61 por ciento en la actualidad.

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EE.UU demanda cada vez más profesores hispanohablantes

Segun EFE, cada año cientos de licenciados españoles deciden hacer las maletas y buscar un puesto de trabajo al otro lado del océano, en Estados Unidos, donde el auge de la comunidad latina demanda cada vez más profesores hispanohablantes.
El Ministerio de Educación español convocó esta semana 290 nuevas plazas para profesores que quieran enseñar español en escuelas públicas de EEUU y Canadá, como parte de un programa anual muy demandado.
Aprender inglés, salir del desempleo, y adquirir experiencia profesional son algunos de los objetivos de la mayoría de los solicitantes del programa de profesores visitantes, que se ha publica en el Boletín Oficial del Estado (BOE).
El programa, convocado por primera vez en 1994, permite viajar a 21 estados de Estados Unidos y a la provincia de Alberta, en Canadá, para dar clases de español como lengua extranjera en centros de enseñanza primaria y secundaria.
Los miles de solicitantes anuales no escapan, sin embargo, a los efectos de la omnipresente crisis económica mundial.
Los distritos escolares estadounidenses, que cada año piden al Ministerio español que envíe un determinado número de profesores a sus colegios, han recortado su demanda por los apuros económicos, con lo que las 350 plazas que se convocan habitualmente se han quedado en menos de 300.

Rafael de las Heras, que “no tenía trabajo en España”  se lanzó a la “aventura” de ser un profesor visitante durante cinco años en una escuela de Los Ángeles (California).
Una vez completada esa fase, Rafael fue seleccionado de nuevo en una segunda convocatoria, esta vez para la escuela Oyster-Adams de Washington, D.C., donde lleva cuatro años enseñando.
“Yo vine precisamente por la crisis, así que entiendo que haya más demanda. Ahora estoy en una escuela buenísima, y tengo un trabajo que en España seguramente no tendría, porque no soy funcionario”, dijo a Efe.
La gran mayoría de los solicitantes sí son funcionarios, aunque para aspirar a una plaza ni siquiera es necesario tener el título de magisterio- basta con haber completado cualquier licenciatura, tener la nacionalidad española y dominar el inglés.

Después de enseñar español a niños anglohablantes, la mayoría de los profesores revierten el papel y se convierten en maestros de inglés, aprovechando que conocen en profundidad un idioma y una cultura de los que ellos mismos acaban de ser estudiantes.

Source: EFE

Mas difícil para los Latinos llegar a la Universidad

Los jóvenes latinos, con menos recursos, problemas culturales y responsabilidades familiares, hallan que su acceso a la educación superior es más difícil que el de los jóvenes de otras razas, según una encuesta del Centro Hispánico Pew.

La encuesta, publicada el miércoles, encontró que aunque 88 por ciento de los jóvenes latinos considera que la educación universitaria es necesaria para progresar, sólo 48 por ciento piensa conseguir una licenciatura.

Sólo 33 por ciento de los latinos permanece en la escuela después de los 18 años, halló el estudio. En la población general de EEUU, 42 por ciento se matricula después de esa edad.

Juan Sepúlveda, jefe de la Iniciativa de Excelencia Educacional para Americanos Hispanos, dijo esta semana que muchos jóvenes latinos que llegan al nivel post secundario asisten a cursos de college de dos años.

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Fuente: www.elnuevoherald.com

“Habla Con Tus Hijos”

El Partnership for a Drug-Free America anunció hoy el lanzamiento de “Habla Con Tus Hijos,” la primera iniciativa educativa y recurso interactivo en Español que motiva a los padres a sostener conversaciones frecuentes con sus hijos acerca de los riesgos del uso de las drogas y el alcohol. “Habla Con Tus Hijos” capacita a los padres para que inicien y mantengan conversaciones abiertas y honestas con sus hijos, suministrándoles consejos y herramientas útiles disponibles en http://www.hablacontushijos.org/.

“Habla Con Tus Hijos” es la nueva contraparte en Español del programa original Time To Talk(TM) (http://www.timetotalk.org/) del Partnership. Tanto “Habla Con Tus Hijos” como Time To Talk se basan en la investigación nacional que realiza el Partnership que consistentemente muestra que los niños que aprenden de sus padres acerca de los riesgos de las drogas son 50% menos propensos a consumir drogas, en comparación con aquellos que no reciben esa información crucial en sus hogares. Sin embargo, nuestra investigación también muestra que los padres Hispanos son más reacios a hablar con sus hijos sobre las drogas y el alcohol.  “Habla Con Tus Hijos” resulta culturalmente relevante para la comunidad Hispana y encara la necesidad de brindarles a los padres consejos y guías simples para lograr que la comunicación con sus hijos resulte menos intimidante.
“Por primera vez, los padres Hispanos tienen acceso a herramientas y recursos necesarios para comenzar lo que muchos padres consideran una ‘conversación difícil’ con sus hijos, acerca de los peligros del consumo de drogas y alcohol,” dijo Alina Díaz, Subdirectora de Programas Multiculturales del Partnership. “Dentro de la comunidad Hispana existe una necesidad de motivar a los padres para que se comuniquen más abiertamente con sus hijos acerca del consumo de drogas y alcohol. A través de este esfuerzo, esperamos brindarles recursos valiosos para encarar la conversación y proteger a sus hijos manteniéndolos saludables y libres de drogas.”En HablaConTusHijos los padres Hispanos pueden descargar herramientas y recursos en su idioma tales como la Guía de Diálogo, Cómo Iniciar La Conversación, Cinco Momentos de Enseñanza y Enséñales a los Jóvenes a Rechazar las Drogas. Los padres también pueden acceder a una guía informativa con las drogas de mayor uso entre los adolescentes y las consecuencias físicas de abusar de estas sustancias (Guía Informativa de las Drogas Para Los Padres) y pueden descargar el folleto “Su Hijo Lo Necesita,” patrocinado por MetLife Foundation.
“Hablar con sus hijos y establecer límites claros acerca de no consumir drogas y alcohol es una de las cosas más efectivas y valiosas que los padres pueden hacer,” dijo el Presidente del Partnership Steve Pasierb. “Este programa no es sólo un recurso excelente para los padres Hispanos, sino que también sirve como un recordatorio de que mantener conversaciones abiertas y honestas con sus hijos no es tan difícil como muchos padres suelen pensar.”

“Como padres de adolescentes, necesitamos educarnos acerca de los peligros que representa el riesgo del abuso de las drogas y el alcohol dentro de nuestras propias familias,” dijo Sandra Carcamo, madre de dos adolescentes y un niño de nueve años. “Habla Con Tus Hijos ofrece a los padres Hispanos como yo, información muy valiosa de un modo que resulta fácil de entender y nos ayuda a encontrar modos eficaces de comunicarnos con nuestros hijos. Los padres somos la mayor influencia en las decisiones que toman nuestros hijos y necesitamos hablar con ellos a menudo acerca de los riesgos de abusar de estas sustancias. ¡Nos escucharán!”

“Habla Con Tus Hijos” se Estrena en el Programa “Doctora Isabel” por Univisión Radio
FUENTE Hispanicprwire.com

College Admissions 411

Además de ser televisada en su horario regular de los miércoles, la audiencia tendrá la oportunidad de visitar la página web dedicada a College Admissions 411 — http://www.HITN.tv/CA411

En cada episodio diferentes educadores discutirán temas de gran importancia para la comunidad latina de los Estados Unidos que estén pensando o estén en proceso de solicitar ingreso a una universidad.
Preguntas como: ¿Cuánto es el costo de una carrera universitaria?, ¿Cómo puedo pagar por mi educación?, y ¿Cómo se debe de llenar una solicitud para obtener ayuda financiera? serán dirigidas durante el programa para aliviar las inquietudes que la audiencia pueda tener.Los temas a discutir esta primera temporada de College Admissions 411 incluirán:

- Itinerario con plazos de tiempo para la solicitud de ingreso.
- Guías para obtener ayuda financiera.
- La importancia de obtener buenos promedios y notas en la secundaria.
- Como obtener éxito en las pruebas de rendimiento estandarizadas.

Actualmente HITN.tv está produciendo 25 episodios de College Admissions 411 con otra serie para el 2010.

HITN-TV Admisión a la universidad 411, una serie exclusiva de HITN TV Miércoles 9:30 pm ET / 6:30 pm PT Sábados 12 pm hora Este / 9 am PT

Internet Video
http://www.HITN.tv/CA411

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FUENTE La Red Hispana de Información y Telecommunicaciones

Source: Hispanic PR wire